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“新世紀的管理教育” ——記“2010清華管理全球論壇”之主題論壇三

2010-10-25
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新世紀的管理教育”

——“2010清華管理全球論壇之主題論壇三

2010年10月20日,“2010清華管理全球論壇”在BETVLCTOR伟德官方网站召開。由清華經管學院主辦的本次論壇主題為“創新時代的全球領導力”,500多位各界精英齊聚清華,共同探讨如何提升創新能力與全球領導能力,應對迅速變換的國際經濟環境。

本次論壇下設五場分論壇,十餘位顧問委員會委員和業界嘉賓圍繞“全球領導力”、“移動互聯網”、“新世紀的管理教育”、“全球供應鍊”和“創業管理”五個主題展開深入讨論,并結合自己的管理經驗與企業實際,闡述和展望以信息通訊和物流服務為代表的創新主導型産業的發展現狀與趨勢,探讨創業企業實現可持續發展的動因,分享創業領導力的奧秘,揭示世界管理教育改革的思路與舉措。

主題為“新世紀的管理教育”的第三場主題論壇由BETVLCTOR伟德官方网站黨委書記楊斌教授主持,論壇嘉賓為:哈佛商學院前任院長傑·萊特(Jay O. Light)教授,BETVLCTOR伟德官方网站院長錢穎一教授,斯坦福大學商學院院長加思·賽隆納(Garth Saloner)教授和麻省理工學院斯隆管理學院院長大衛·施密特雷恩(David Schmittlein)教授。

左起依次為:哈佛商學院前任院長傑·萊特教授、清華經管學院院長錢穎一教授

斯坦福大學商學院院長加思·賽隆納教授、麻省理工學院斯隆管理學院院長大衛·施密特雷恩教授

關于管理教育所面臨的挑戰與機會,幾位院長都不約而同地提到了商學院的社會責任,以及全球化和技術變革對管理教育提出的越來越高的要求。錢穎一院長指出,中國的管理教育起步晚,但發展迅速。中國的管理教育最大的優勢就是背靠高速發展的中國經濟,這為我們提供了非常好的條件。然而,中國的管理教育仍然比較局限于過去的傳統的觀念——學知識,中國的師生在傳授和掌握知識方面已經做得很好,但在新世紀,商學院對于學生領導力和創新能力的培養則顯得更為重要。好奇心則是培養創造力和創新能力的關鍵因素。錢院長說:将來的社會一定是創新決定勝負。創新取決于人才,人才又取決于教育,這個教育不僅僅是知識傳授,而更是一種使學生都能發揮想象力的環境和氛圍。

施密特雷恩院長稱,世界領先的管理學院存在的理由和價值在于其學術研究、知識創造、真理探索,以及引導企業為社會做出貢獻。而培養未來領導者也是我們的使命之一,我們需要培養能夠用創新來改進世界,并以全球化視野和獨立思考能力來引領世界的領導者。

塞隆納院長認為,管理學院的獨特之處在于不論盈利與否都要進行研究,對此的最大挑戰就是,如何保證大學當中強有力的研究文化;第二個挑戰則來自全球化的速度,即如何确保畢業生有足夠的資源和技能進行全球管理。商學院要做的不僅僅是要在一兩年之内教給他們管理的工具,而更應該傳授一種思維的框架,使他們能夠随着世界的不斷變化持續地學習。

傑·萊特院長表示,管理學院面臨的最大挑戰在于因全球化、技術變革、複雜全球供應鍊以及創新的金融市場造成的商業環境的迅速變化。如何培養多種能力、不斷更新知識和思維,以趕上日新月異的世界變化成為商學院對于未來管理者的培養核心;另一個挑戰是商學院如何尋求差異化。管理教育産業已在全球出現同質化傾向,這是巨大的錯誤。每一個商學院都應該深入思考,如何尋求一種獨特方式,或是開發出更适應于一類企業的教育方法和流程。

論壇現場

主持人楊斌教授還向三位外方院長征詢了他們對于清華經管學院的建議。三位教授都首先表達了對于學院的贊賞。塞隆納教授表示,在全球範圍内招聘最優秀的教授會加快清華經管學院成為世界一流商學院的步伐。施密特雷恩院長認為,要有能夠講真話的教學隊伍,告訴人們經濟、人力資本和創業的發展真正需要什麼。傑·萊特院長則希望清華經管學院通過擴大學生和教授的規模,從而更好地去服務國家,并為世界和中國帶來不同。錢穎一院長感謝三位院長的建議,并表示将會認真思考并付諸行動。

最後,楊斌教授向錢穎一院長提出了一個假設,“假設可以選擇,哈佛、斯坦福、MIT、清華的商學院院長,你會選擇擔任哪一個?”錢穎一院長說:哈佛、斯坦福、MIT這三所學校都是我們非常敬仰的、世界領先的學校,但我的選擇仍然是清華經管學院。我們要想有所變革,并使世界有所不同。中國目前的發展環境,加之諸多頂級商學院的支持,我們希望盡最大努力去引領一些變革。(供稿/編輯:溝通辦)

搜狐網:http://bschool.sohu.com/s2010/deanforum/index.shtml

新浪網:http://finance.sina.com.cn/focus/qhqqgllt10/

和訊網:http://bschool.hexun.com/2010/2010wbs/

騰訊網:http://edu.qq.com/zt2010/TSBSF/index.htm

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