李明志，清華經管學院經濟系副教授，經55班主任，經56代班班主任。1999年9月開始在經管任教，先後講授中級微觀經濟學、産業組織理論、管理經濟學等本科、博士、MBA的多門課程。獲得過“BETVLCTOR伟德官方网站青年教師教學優秀獎”，“BETVLCTOR伟德官方网站科研工作優秀獎（一等獎）”，“BETVLCTOR伟德官方网站先進工作者”稱号，“經管學院優秀教學一等獎”，“經管學院優秀班主任獎”和“BETVLCTOR伟德官方网站優秀班主任獎（二等獎）”。

清華經管學院經濟系副教授李明志

良師引路 傳道授業解惑

這是李老師在經管任教的第16年。

回憶起自己的大學班主任，李老師說：“那個時候我們還處于計劃經濟的年代，學生們隻會面臨畢業後工作如何分配的問題，而不像現在，同學們面臨着交換、找實習等更多的困惑。”相比自己的班主任，李老師希望能夠扮演一個更加活躍的良師角色，與輔導員互補，為同學們解答困惑、引領方向。

“高中的班主任管理學生非常細緻，而大學因為有了輔導員的配合，班主任更多地扮演一個顧問性質的角色，去引領學生的思想，憑借自己較為豐富的閱曆，給予學生方向性的指導和建議。也就是說，班主任應該把學生們當成成年人來看待。”

除了班主任的身份之外，李老師同時擔任産業組織理論課程的老師。當問及是否會将科研成果應用于教學時，李老師笑着表示，自己在上課時會把自己想象成聽衆，估判學生的知識水平，盡量做到深入淺出。同時，多年的教學經驗讓他能夠正确預料每年學生共同的問題，并予以解答。不僅如此，李老師的課上，同學們還能夠常常聽到關于本學科的前沿發展和李老師研究項目的簡單介紹，加深大家對知識的理解。

李明志老師（前排右二）與本科生經65班同學合影

亦師亦友 益友相伴

與學生的相處之道是一門藝術。“老師更應該像個朋友。”李老師如是說，“所有與學生相處的竅門，都在于與學生多接觸。多呆在辦公室，讓學生們想要找誰聊聊的時候，總能找得到人。”

在李老師的眼裡，朋友要做的，不是事無巨細地講清楚。同學們現在的信息來源太多，學長學姐的建議，輔導員的指引等。如果其他的信息來源比老師的話能更好地解決問題，那麼這些話，就沒有必要說。他始終認為：所講之言能對學生有所裨益，有其存在的意義，才構成講這段話的原因。

在經管的十六年裡，李老師成了很多莘莘學子的良師益友，之前帶過課的很多的同學，現在都與李老師保持着緊密的聯系。當談及在清華園裡的種種角色扮演中，什麼給了最大的成就感時，他說：“是和同學的接觸，當同學們的朋友！”在平日教學的交互過程當中，同學們為老師帶來的成就感不可限量。同學給老師帶來的鼓舞、激勵，讓老師覺得自己做的事情有意義，對同學有幫助，也推動着許多老師在教書育人的路上繼續前行，無怨無悔。

李明志老師（前排右三）與清華MBA學生在一起

諄諄教誨 揚帆經“五”

青春學生在老師的眼裡就像孩子一樣，常常會固執勇敢地堅持着自己的很多想法，卻也因此走了不少彎路。李老師希望，他的五字班孩子們，都能夠與他、與各位老師、與輔導員、與彼此多多溝通。信息的透明、完整常常是避免不必要問題的關鍵。

在五字班的生活裡，平均績點（GPA）的确重要，是以後工作、繼續學習都會參考的指标；在學有餘力且有興趣的情況下，李老師也希望五字班的經管人能夠積極參加社工活動，鍛煉自己的能力。至于這兩者之間的平衡、選擇、取舍，都全憑同學們自己的判斷。

李老師說，老師唯一的希望，就是希望學生們能夠盡快想清楚，自己究竟想要做什麼，要什麼，成為怎樣的人。這樣的過程或許漫長艱辛，充滿了迷茫混沌，但隻需相信自己的判斷，正如老師相信你們一般。多嘗試、多總結、多思考，多傾聽周圍同學的意見和建議，也許他們會比你自己更了解你。

李老師，以良師益友的身份，為學生們的成長助力；用殷切的諄諄教誨，指引前行的方向；以一片熱忱之心，放飛一代人的夢想！（采訪、撰稿：喬韻虹、張仁傑編輯：溝通辦）