從學而優則仕到仕而優則更學

訪清華經管學院管理工程與科學系教授王永縣

在這次采訪之前，跟王永縣老師有過一次接觸：籌備學院教師風采展時，部門同事約王老師拍幾張照片，王老師認真地裝扮一番上鏡，并策劃了很多精彩鏡頭。當時對王永縣老師的印象就是一位認真、和藹、追求完美的老爺爺。這次的采訪也是，王老師還準備了一份自己的簡曆送給我做參考資料。敞開門等候的辦公室、随意自在的坐姿、稀松平常的閑談，讓人感覺暖和。他講述的一段段故事就像色彩中的三原色，最基本，卻能組合出大自然裡不同的顔色，劃出一道彩虹。

紅色中成長

紅色，是旗幟的标識，豎起目标和方向；豔麗奪目，顔色至濃，鮮血中流淌；紅色是那個年代的背景。

在王永縣老師的成長記憶中，對自己有着最基礎的教誨，最影響深遠的就是自己的父母。他們雖然不識字，卻是我最重要的老師。

王老師1941年出生在山東省牟平縣，正值日本侵華戰争，他目睹和經曆了那場罪惡的浩劫。在日僞軍的一次殘酷掃蕩中，為躲避抓壯丁的父親躲到了屋頂，隻留下奶奶、母親帶着自己和兩個剛出襁褓的雙胞胎弟妹，鬼子見無所收獲，便向豬圈裡投下了一顆手榴彈，豬被炸死，更是吓病了年幼的弟妹，由于醫療條件跟不上，兩個親人就這樣夭折了。

二戰勝利後，堅強的父母親又把比自己大13歲的哥哥送上了戰場，1947年，唯一的哥哥犧牲在淮海戰役外圍戰中。當時，村子裡幾個跟哥哥一起上戰場的青年都沒能回來，很多父母承受不住打擊，經常去找組織哭訴。

王永縣的父母給了年少的他上了深刻的一課：同樣作為烈士家屬的父母，他們二人雖對兒子的犧牲異常悲痛，但不僅沒有去找村領導哭鬧，反而在村幹部的開導下做起了其它父母的思想工作。王老師至今記得母親說過的話：咱們送孩子去當兵，就得有最壞的準備。孩子的犧牲也是為了咱們國家，咱不能讓領導為難！

王永縣老師說自己成長，還離不開黨的關懷，他對黨有着樸素的、特殊的感情。王老師把自己定義為農民出身的學者，能夠有今天的成績，都是黨和國家給予的。

五、六十年代，農村的生活很困難，能夠上中學、考大學，都是靠國家助學金幫助我完成的學業。作為烈士家屬，黨在生活方面更是幫助很多。所以我一直以來堅持服從黨的分配，黨讓我幹嘛就幹嘛，決不挑剔！1965年，在BETVLCTOR伟德官方网站讀書期間，王永縣作為優秀的工農子弟被推薦加入了中國共産黨，實現了歸屬。多年來，又一直擔任黨支部書記等黨内工作職務。很多人對他的評價是又紅又專雙肩挑。

王老師的介紹幹脆有力，能夠聽得明白，但是卻無法體會。于是也在猜想是不是人對改變自己生活的力量的一種崇拜呢？

令王永縣老師受益匪淺的還有父母對自己的教育方式。作為家裡唯一的一個孩子，父母從感情上真不希望王永縣離開家裡外出讀書，但是他們并沒有采取強制性的逼迫，而是尊重他的愛好和興趣。可以理解，對于當時傳統的農村習慣，把家裡唯一的一個孩子外送去念書，而不是留在家裡幫忙農作，父母親是需要下很大決心的。在父母的支持下，王永縣先後以第1名的成績考上當時全縣唯一的一所初中和唯一的一所高中，1960年，他遠離家鄉，來到BETVLCTOR伟德官方网站繼續讀書。

初到清華，王永縣就時刻惦記着不能貼身照顧的父母。當時正值國家困難時期，每個人每個月隻有半斤點心票，王永縣把每月點心票省下不用，先給其它同學，等放假回家的時候，就攢了半年的數量，一次性買下來帶回家裡。每到剛放假那幾天，母親也總是站在從縣城回家的路邊，告訴詢問的人們：我孩子這兩天就要回來了。

1970年，留校任助教工作的王永縣老師把母親從家鄉接到了北京（當時其父親已過世）。

母親剛到北京時，一些福利關系還沒有來得及轉過來。母親還惦記着老家的烈士補助，她認為那是國家的關懷，是一種榮譽。王老師為了讓母親安心，就從自己的生活費中省出一部分交給母親，說是國家補助。逢年過節，再偷偷買一些禮物，告訴母親是領導送來的慰問。

提到今年母親正好100周歲，看到賢惠的妻子、懂事的孩子與母親的深厚感情，孝名遠播的王永縣老師高興得無以言表。

藍色中搏擊

藍色，大海是代言人，無盡的舞台空間；表面似平靜，深處卻波濤洶湧；我們看到了海天相銜，看不到的奔流呢？

王永縣老師是管理科學與工程博士點的博士生導師；研究領域是系統工程、運籌學、管理信息系統、管理優化與決策支持系統等。他先後主要為本科生和研究生分别講授計算機原理和運籌學等課程。而開設這些課程之前，王老師從未系統學習過這些知識，都是依靠他的學生時期的紮實功底和刻苦自學完成的。七十年代中期，他是自動化系最早開設計算機原理課程的教師之一，并得到了學生們的歡迎。當時就有很多人詫異：你也不是學計算機畢業，怎麼就能講得這樣好呢？八十年代，他又接觸了運籌學，看似關系不近的各門學業，王永縣老師不僅自己理解很深入，給别人講起來也駕輕就熟。

追溯王老師的學業曆程：

1960年，王永縣考入BETVLCTOR伟德官方网站電機系工業企業電氣化專業。

1966年大學畢業，趕上文化大革命，投身進轟轟烈烈的運動中。直到1967年，畢業分配留校；

一年半時間到河北宣化部隊鍛煉，之後拒絕了部隊的挽留，回到更需要他的BETVLCTOR伟德官方网站；

回校後，先到校機關，1972年回到自動化系就職于自動化系車間；

1973年正式到自動化系熱工專業搞教學和科研，講授計算機原理及軟件編程等課程；

1980年進入自動化系新成立的系統工程研究室，主要講運籌學課程和從事科研工作，方向是管理優化與決策；

1987年調到經管學院，在該院系統工程博士點，為全校講授運籌學及從事科研工作。

王永縣老師總結自己能夠取得一個個成績，是緣于不服輸的個性，他笑稱這是一種個人英雄主義，這些挑戰自然也成了樂趣。

從上學那天開始，王永縣的成績就一直名列前茅，中考、高考都是全縣的第一名。1960年參加高考，王永縣在填報志願時，按順序寫下了留學蘇聯預備生，BETVLCTOR伟德官方网站，北京大學，中國科技大學，這種看來很不科學的填報志願方式，反映出他對心目中最好的學校志在必得的決心。由于當時中蘇關系惡化，王永縣沒能成為留蘇預備生，而是來到了他心目中最好的大學BETVLCTOR伟德官方网站。

大學時期身邊的同學大多家境比較寬裕，農村學生很少。在當時勞動生産與學習相結合的教育方針的指導下，他以農民樸實肯吃苦的幹勁赢得了大家的贊譽，同時也受到了會幹活不一定會學習的質疑。但在一次數學課上，王永縣流利回答了一個大家都一時解答不出的極限方面問題，清晰的思路令大家刮目相看。在以後的測驗、考試複習中，他也成了許多同學的咨詢中心。現在有的同學還在感激王永縣老師當年的熱心幫助，還記得補考時站在門外比自己還要緊張的他。

由于成績突出，王永縣入選了BETVLCTOR伟德官方网站高材生，又稱因材施教生。當時的蔣南翔校長還親自接見了這批學生，鼓勵這些優秀的學生繼續刻苦讀書。

仕而優則更學，工作後，王永縣老師的學習任務似乎更艱巨了一些。為了開新課，王永縣老師需要補充很多知識。當時孩子尚小，母親也需要照顧，家庭壓力已經很大。平時工作時間還有教學和科研的任務，讀書隻能是在業餘時間。王老師讀書是與看孩子和買菜同時進行的。那個年代，買菜還需要排隊，王老師就利用排隊的時間讀書學習，有時還得領着孩子。小孩兒好動，王老師的書也冒着被破壞分子撕扯的風險。為了講台上的一分鐘，課下要付出千百倍的時間和精力。在王老師的記憶中，從來就沒有過周末的概念。為了講好每一門課，除了要花精力理解書本以外，還需要時常問學生想聽到什麼樣的内容。他說不照本宣科、清楚對象的需要才是對學生負責。

運籌學是王永縣老師主要講授的課程，是深受同學歡迎的課程。1980年，國内成立首批系統工程研究室，也就從這個時候開始，王永縣老師扛起了講解運籌學的任務。雖然國内已有了一批運籌學的書籍，但王老師以前并未有過接觸。憑着紮實的數學基礎，他很快掌握了有關運籌學方面的内容，加上自己獨特的理解，結合社會上的現象，王永縣老師把這門課講得深入淺出。學生們都說王永縣老師把深奧、抽象的運籌學給講活了！BETVLCTOR伟德官方网站優秀教材獎，多次BETVLCTOR伟德官方网站教學工作優秀成果獎，課堂上學生的掌聲，都讓王老師從心裡感到幸福。

在系統工程研究室這段經曆，為王永縣老師打下了以後的科研基礎。系統工程著名專家鄭維敏教授是BETVLCTOR伟德官方网站系統工程研究室的帶頭人，王老師認為鄭維敏教授對自己的學術研究起到了很大的指導和幫助作用。王永縣也發揮了自己數學好和接受知識速度快的特長，因此，要求嚴格到苛刻的鄭教授很欣賞辦事利落、腦筋清楚的王永縣。性格相投、合作默契，王永縣老師很快就成了鄭教授的重要助手。八十年代中期，北京一個大學拟邀請王永縣老師擔任副院長，王老師認為他當時和鄭教授配合的極為默契，在鄭教授的建議下，王老師繼續留在了清華。

1987年，鄭教授和王永縣老師來到經管學院，與趙純均老師等共同成立經管學院的系統工程博士點，王老師的研究方向是管理優化與決策支持系統。

王永縣老師的科研課題都非常貼近國民經濟，把所掌握的先進理論用來解決實際中遇到的問題。他堅信隻要能夠改進一點點的技術，生産效率就會有大幅度的提高。80年代末期，王老師協助鄭教授帶領博士生與唐山農業科學院合作完成了雜交水稻遺傳過程的系統分析與控制研究，獲得很好效果。這個項目還獲得了國家教委科技進步二等獎。

從80年代中期一直到2000年，十幾年的暑假，王永縣老師基本沒有在家度過，都是帶着學生出差到外地去做科研項目。出差确實很辛苦，但是搞學問的人如果不走出去，又怎麼能完成任務和得到第一手的材料呢？很可惜，最近這些年，年紀大了，出去的次數也就少了。

2000年以後，由于年齡大了，王永縣老師重點參加和大力支持年輕教師的課題，例如多年指導他自己的博士生與技術經濟的年輕教授合作研究國家經濟安全問題。對于系裡的青年創新群體的不斷成長，王永縣老師感到由衷的高興，在教委評審創新群體的項目申請時，他提前作了充分準備，以群體外的老學長的身份對群體的勢力作了認真而全面的彙報。當時，審查組的一位教授打趣說：你又不是青年群體，你幫他們獲得項目，你就沒有其它想法嗎？，但是王永縣老師有自己的看法：甘為人梯是中華民族的傳統美譽，但自己作的還很不夠。我覺得這是發展的必然規律，我已經不屬于青年這個群體了，但是一定要支持他們的工作，希望在他們的快速成長中也能盡到我的一份力量，學院以後還是要靠他們。

黃色中收獲

黃色，油彩筆下的向日葵，秋季黃澄澄的麥田，玻璃闆下的老照片，淡淡的、甯靜的和諧，點亮回憶的燈光。

王永縣老師的社會活動不多，除了在中國軟件行業協會系統工程協會任副理事長，定期參加他們的會議以外，幾乎所有的對外活動都是帶領學生出去做科研調查，跟學生們同吃、同睡、同勞動。

1990年，到上海做稀土溶劑萃取過程的在線控制和優化這個項目的時候，和學生們一起住在郊區的基地。不巧，趕上豐雨季發水，晚上睡覺時還要把屋内的積水全部排出去才行。1995年在山東做縣級醫院管理信息系統的設計與實現時，也和研究生一起住在酷夏悶熱、蚊蠅飛舞的宿舍。醫院院長問：教授怎麼能住這種房子呢？王永縣老師卻笑着說：住這好，離實驗室近，工作方便。跟學生近一點，還能聊聊天。沒有架子，又悉心教導的王老師跟學生們很交心。

對待學生，王永縣老師的原則是關心和嚴格缺一不可。讓學生感到既有壓力又有溫暖，是王老師執教多年的體會。他給學生布置的任務，務必要按照規定的時間彙報，上課也不能遲到。王老師認為，這是嚴謹的一個重要表現。在要求學生之前，王永縣老師會先嚴格執行自己的規定。每次上課，王老師都會至少提前10分鐘左右到教室，做好準備工作。有一年冬天的晚上，王永縣老師安排了一次考前答疑，大雪卻不期而至，王老師的夫人猜想這樣的天氣不會有學生去問問題的，就勸王老師不要出門。王老師卻不答應，說約好的事情一定要講信譽。黑夜中，王永縣老師頂着大雪來到辦公室。雖然等到最後，一個學生都沒來，但是我履行了承諾，心裡就踏實了。

今年65歲的王永縣老師正面臨退休。問到他退休後有什麼打算，王老師第一個想到的是還沒畢業的7個博士生，說一定要繼續把他們帶到最後。同時，要根據需要繼續講課。其它還有一些社會公司、學校都想找王老師過去幫忙，這些意向都在考慮當中。王永縣老師說自己最想發揮餘熱的地方還是經管學院，他笑着說：我覺得我還有力量，還能繼續為學院作貢獻。

王永縣老師最喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》當中保爾柯察金的那段話：當你回首人生，不會因為碌碌無為而悔恨他不希望自己的人生沒有亮點。現在的回憶已經有兩顆閃亮的星：一個是在父母親教育和支持下自己考上了清華，另一個是在國家需要發展經濟的時候，能夠來到經管學院奉獻自己的價值。對王永縣老師而言，退休不意味着工作就此停止。

窗外的陽台上，麻雀跳躍。王老師的笑容在暖春的陽光裡感染着唯一的聽衆，我不止一次有為他的堅強和執著鼓掌的沖動。希望在這樣舒服的天氣裡，王永縣老師會有時間去從事自己的業餘愛好下象棋，被棋友評價為水平一般但意志頑強的教授也會像講課時一樣幸福！