我的“單位”——清華經管

郦金梁：BETVLCTOR伟德官方网站管理信息系統專業工學學士（1997），美國錫拉丘茲大學金融學博士（2001），獲最佳博士畢業生獎。現任BETVLCTOR伟德官方网站BETVLCTOR伟德官方网站金融系副教授。主要從事金融市場流動性、投資管理、風險管理、公司金融等領域的研究。郦博士曾任教于錫拉丘茲大學；曾擔任美國東北大學金融學助理教授，約瑟夫·李茲曼講席研究教授，并任美國道富銀行學術顧問和美國（波士頓）聯邦儲備銀行訪問學者。郦博士在重要國際期刊和國内期刊上發表10餘篇學術論文。

（郦金梁與英國蘇格蘭大臣Jim Murphy，2009年3月）

“經管人想做什麼，一定能做成”

“Maggie，我是郦金梁。”我發出采訪邀請郵件不到一小時，郦老師的電話就打了過來，聽筒那端的聲音清脆悅耳。關于郦老師，我聽同事介紹說：“他非常nice，每次都積極配合我們的工作。”接到這個電話，郦老師的nice形象，頓時在我心中清晰起來，盡管此時我還未見過他。

約好時間，我們在一個清靜的會議室裡見面了。郦老師穿着一件Brooks Brothers的條紋襯衫，背了一隻皮質電腦包，白淨的面龐上架着近視眼鏡。他遞給我一瓶礦泉水，自己捧着茶杯坐在那裡，溫和地看着我，等着我的提問。

我們的聊天從他高考開始了，郦金梁來自人傑地靈的杭州西子湖畔，在他記憶中，學習從來不是壓力，考入清華的成績富富有餘。在填報志願時，他把當時并不時髦的經管當做第一志願，把那時非常熱門的自動化專業放在了第二位。我好奇地問：“為什麼這樣填志願？”郦金梁極有條理地分析了他自己的特點：“我認為實踐很重要，直接參與經濟建設很重要，并且我傾向與人打交道的工作，所以縱觀整個清華的專業，隻有經管符合我。”

郦金梁清楚地記着第一次走進清華的感覺，他說：“我是從南門進清華報到的，那天天氣陰沉沉的，我看着清華灰色的宿舍、教學樓，感覺有點破敗。”令郦金梁印象更加深刻的是，在宿舍門口迎接新生的輔導員楊斌。報到第一天的晚飯，楊斌請他們宿舍所有人吃了小籠包子。1992年的楊斌也是剛剛畢業，郦金梁覺得這個又是師兄，又是老師的輔導員非常親切與鮮活。灰蒙蒙的學校與鮮活的人，組成了他對清華的第一印象。

清華五年，有很多瞬間給郦金梁留下了美好的記憶，尤其是他大二那年，經管學院第一次奪得馬約翰杯的過程，特别令他難以忘懷。1994年的清華經管學院還是一個小學院，從來沒有在BETVLCTOR伟德官方网站運動會裡出過彩。那時楊斌擔任學生工作組組長，學院想在1994年的馬杯運動會上找到突破口。整整一個學期，楊斌組織全院學生投入到體育訓練當中。期間，也有聲音認為這樣做浪費時間，在田徑場上與學校的大系對抗，猶如以卵擊石。但是他們堅持訓練，最終拿到了經管學院的第一個馬約翰杯。總結大會上，楊斌發言到動情處，潸然淚下，他轉述了趙純均教授聽到這個喜訊後的一句評語：“經管人想做什麼，一定能做成！”作為大二學生，經曆了整個過程的郦金梁，把這擲地有聲的十二個字深深銘刻心中，成為鼓舞他在以後人生路上不斷超越進取的力量，也成為他選擇重回經管的内在動力。1995年，郦金梁擔任了院學生會體育部長，積極參與了馬杯運動會的準備工作，在全院師生共同努力下，經管又一次奪得馬約翰杯。而今，清華經管學院已經連續十一年包攬三項馬約翰杯了。

“我是PHD&CFA”

“從2001年起，我就和清華老師探讨回國意向。”當我問到郦金梁為什麼要選擇回國的時候，他覺得這根本不是問題。接着，他又進一步解釋說：“目前中國是最好的時機，30年前，我們看不到中國今天的樣子；30年後，這個機會就錯過了，我要參與到這30年的中國發展之中，所以必須回國啊！另外，我是2006年決定回清華經管的，在我之前，很多海外知名學者已經回到經管學院教書，那麼大的人物都回來，我還有什麼可顧慮呢？”

1997年，郦金梁本科畢業，順利考入美國錫拉丘茲大學（下稱雪城大學）攻讀博士。與灰色的清華不同，美麗的雪城讓郦金梁體驗到了五彩校園的感覺。他向我回憶起用來踢球的巨大綠色草坪、漂亮的校園建築、漫山遍野的牛群、純淨的自然環境，有一刹那，整個人都陶醉在自己的回憶之中。雖然我沒有親見這樣的景色，但我想雪城一定很美。而清華5年管理信息系統的嚴格訓練，讓他在讀金融博士時受益頗多——博士期間他不用去上數學課；做研究時，編程也成為他的強項。2001年，郦金梁博士畢業，同時獲得雪城大學校長與教務長聯合頒發的最佳博士畢業生獎。

說起雪城大學，郦金梁認為有兩件事情讓他頗有收獲：一個是雪城大學專門為研究生助教設立的英文項目，每周上四天課，每次課程都有演講，小班授課，1個教授，9個學生，整個項目曆時一年到一年半。教授與學生是面對面輔導，每天要讀英文文章并錄音，教授會逐個糾正學生發音，包括連讀、舌音等問題。另一個感觸是，美國的商學博士教育是以培養未來的教授為第一目标，做教授的标準要比去企業界的要求高，所以讀博士期間，郦金梁積累了獨立授課的經驗。這兩件事使他除了擁有學術研究的能力之外，還幫助他成長為一名受到學生歡迎的教師。

2001年，郦金梁從雪城大學畢業，赴美國東北大學任教。期間，他取得了CFA*證書，并兼職做過美國道富銀行學術顧問。“我是PHD&CFA，并且是CFA的考試标準制定人之一。”郦金梁繼續介紹說：“CFA證書是非常重要的專業資格，這個證書側重強調了金融投資從業人員的專業素養和職業道德。取得這個證書說明我有足夠的工作經驗和實務操作能力去從事實務界的工作，有利于更好地連接學術與實務。”說到這裡，他的眼神中透露出一種一覽衆山小的淡定。

“做有社會責任感的清華教師”

“重回清華經管學院的感覺是什麼？”我好心的找了幾個詞語提供給郦金梁：“是回家，還是回到母校？”他擺擺手，嘴裡默默地念着：“回家？母校？似乎都不對啊！”看着他為了一個詞語陷入沉思，我又一次感受到清華人的嚴謹、負責，他不會随口找個詞來搪塞你，也沒有“差不多”這個概念，而是一定要力求找出最貼切的詞語。在我分神的時候，郦金梁眼睛一亮，開心的說：“我知道了，是‘單位’！你寫的時候要加雙引号啊！這個感覺非常中國，隻有中國人才能體會。”他一邊說感覺，一邊不忘指導我寫文章的注意事項。

這個“單位”讓他魂牽夢繞，從2001到2007，郦金梁一直與清華經管學院老師交流，了解情況，确定合适回國時機。他從來沒有考慮過第二所學校，隻有清華經管可以讓他擁有這樣的歸屬感。在清華經管，郦金梁為本科生、研究生、MBA、EMBA授課，深受學生歡迎，獲得學院優秀教學獎表彰。

作為本科生班主任，郦金梁覺得這些90後孩子與自己當年是天壤之别，他們很獨立，非常自信，目标也更明确。比如在出國的問題上，金融系每年出國名額要多于申請人數，同學們會自己判斷要去哪裡，不要去哪裡，而且對自己想法的确認度很高。所以在教書育人這個問題上，郦金梁有他獨特的看法。他認為：老師的言傳身教不僅僅體現在課堂上，書本上，那隻是單向的傳達，更重要的是，要與學生個體充分交流。他把三分之一的工作時間用在了與學生個體面對面交流中。郦金梁說：“這個方式是一種潤物細無聲、長期潛移默化的過程，如果學生有收益也會是若幹年以後，對老師本人沒什麼好處。”他提倡有教無類的教育思想，面對不同的學生，作為老師不可以主觀判定學生的好壞、類型而區别對待，要尊重每個人的獨特價值，老師必須把知識毫無保留的傳授給每個學生。他說：“學習是一種體會，一種悟性，我要給學生們帶去愉悅的學習過程，啟發他們深層思考。”

當我們的話題從學生轉向社會時，談話氛圍漸漸變得沉重起來。這段對話中，郦金梁反複提到了一個詞——“社會責任”。他非常認真，逐字逐句推敲着說：“現在這個轉型時代，中國需要一批有能力，有獨立人格，對自己道德水準要求較高的知識分子，堅持通過各種方式，在社會上發出聲音，從正面影響這個社會。”聽到這裡，我不禁慚愧起來，悄悄對自己時常萌生的自私想法進行了批判，我想這就是言傳身教的力量啊！我注意到郦金梁和善的面龐此時顯得相當嚴肅，我也可以體會到他内心一直背負着社會責任的使命感。他認為，作為知識分子不可以獨善其身，清華是中國社會的重要組成部分，作為清華的教師就更不可以隻滿足于過小日子的狀态。他說：“我們的知識來源于社會，當然要回報社會，公共事務是義不容辭的責任，這個社會的進步是我們每個人推動的。”

談話進行到結尾處，我對郦金梁積極配合我們的采訪任務表達了感謝。郦金梁誠懇的說：“隻要是學院安排的工作，我一定不折不扣的完成。”我又一次體會到他身上清華人特有的認真和實在。

采訪時間：2009年4月25日

采訪地點：清華經管學院偉倫樓110

撰稿：常喬一

*CFA(Chartered Financial Analyst)，特許金融分析師的簡稱，是證券投資與管理界最具權威的一種職業資格，由美國特許金融分析師協會(CFA Institute)頒布。