編者按 ：劉璐瑤，清華經管學院2015級金融碩士生。畢業後将去摩根士丹利香港辦公室工作。她把自己在清華園這六年稱為“體驗派的經管生活”，她不想過早的給人生下定義，希望能夠多些空間，多些選擇，在豐富的體驗之後，再去規劃自己的道路。

經管豐富了我的生活，更影響了我的人格；它拓寬了我生活的廣度，也延展了我生命的深度。

——劉璐瑤

劉璐瑤

當我獨自坐在宿舍，思考“清華經管”這幾個字于我的意義時，回想起六年前的那個夜晚，當我終于下定決心在高考志願填報系統中鍵入“清華經管”這唯一的一行。

那是我獨立做出的第一個重大的，也是艱難的人生選擇。最終讓我下定決心的理由其實很簡單：不想過早地給人生下定義，想給自己留一些空間，多一些選擇，希望能夠多多體驗再規劃自己的人生道路。而在我眼裡，清華經管的通識教育可以。

正是這樣的一個想法開啟了我“體驗派”的經管生活。那時的我并沒有預料到，在這個園子裡，我一待就是六年。“通識教育，個性發展”的經管本科教育體系為我提供了諸多寶貴的機會去嘗試與體驗，讓我得以不斷豐富對于自己、對于他人、對于社會的認識，逐步清晰自己的價值體系，學會辯證思考、獨立判斷。“經世濟民，追求卓越”的專業碩士培養階段則讓我專注地在自己選定的方向進行更為深入的探索，為自己的職業道路奠基。在我眼裡，清華經管這六年事實上是一個不可分割的整體。沒有本科期間的體驗感悟，就沒有碩士階段的專注探索；而碩士階段的緩沖，也讓我的本科生活有了更充足的嘗試資本。

人們常說，好的教育是“授人以魚，不如授人以漁”。但在我心中，經管的教育早就超過了這個邊界。經管豐富了我的生活，更影響了我的人格；它拓寬了我生活的廣度，也延展了我生命的深度。所以，我也想借此機會說說我在經管的一些感悟，也表達我對經管教育最誠摯的感謝。

機會與收獲

經管的生活裡，最不缺的恐怕就是機會。豐富的經濟、金融類課程幫我積累專業技能，全面的通識教育體系助我提高個人素養，五彩的文體活動裡我收獲友誼，多樣的社工實踐中我體味成長……這些機會不但讓我擁有了更寬闊的眼界，也擁有了更自由的思想。在不斷的了解和學習中，我試着去理解每一種觀點，接納每一個夢想，因此得以更好地品味缤紛世界的無窮魅力。

此外，從很大程度上來說，正是這些豐富的機會守護着我“體驗派”的熱情火燭。當你認識到世界上還有這麼多有價值的研究領域尚未涉足，怎麼會不想盡一切辦法去學習提高？當你發現了校園裡還有這麼多有趣的活動尚未參加，怎麼會不抽出時間去嘗試一二？當你意識到社會上還有那麼多有意義的工作崗位尚未了解，怎麼會不抓住機會去實習體會？因為見得多，所以不知足；因為自知恥，所以肯攀登。數不清的機會是誘惑，更是鞭策，激勵着我以百分百的熱情去追逐不滅的光。

更重要的是，優良的機會條件也讓我擁有了更樂觀的心态和永遠向前看的勇氣。正是因此，現在回首看清華經管的六年生活，我沒有後悔。誠然，現實也時常與我的預期發生小小偏折：沒有獲得最理想的成績，沒能加入向往已久的組織，各類比賽頻頻慘遭淘汰，實習申請屢屢石沉大海……這些小小偏折也曾經讓我失意難過。然而，我卻始終相信，後悔隻能使人徒增煩惱。過去是無法改變的事實，未來有可以把握的機會。面對每一份失誤，每一個錯過，與其後悔，不如細細品悟它的意義與價值，不斷彌補不足，以更積極的狀态去面向未來。畢竟通向同一個目标的道路不隻一條，隻要堅持努力下去，等待着我的或許就是意外的驚喜。

過多的機會可能是一把雙刃劍，豐富的機會在帶給人非凡體驗的同時，或許會讓人随波逐流，成為“唯機會是圖”的投機分子。但是在清華經管，這樣的擔憂或許并沒有充分的理由。因為這裡機會雖多，想要把握住也絕非易事。畢竟，和自己站在同一平台上面對類似機會的，是一群那麼聰明且努力的夥伴。你為了一個小組展示加班加點熬夜制作了美麗的PPT，但卻可能輸給費盡心思排了一出喜劇，有聲有色傳達思想的他們；你為了一份社工四處求經問道，感覺對于工作内容了然于胸，卻也可能敗給早已提交了上萬字詳實工作計劃的他；你為了一個實習背熟了各種申請攻略，得到的結果可能不如在面試前幾個月就開始準備，已經模拟了無數遍的他……在這樣的環境下，一個人很難走上純粹的投機道路。因為在這裡，沒有一個理想的結果不需要大量的付出。有限的時間和精力會逼迫每一個人不斷去思考，去做出忠于内心、忠于自我的選擇。

思考與成長

以一個“體驗派”的姿态開啟大學生活，似乎合乎情理；但若再以同樣的狀态離開學校，恐怕略顯幼稚。在尋找方向的過程中，我也曾經備嘗迷茫的苦痛。因此，我也格外感激清華經管“追問式”的教育，讓我養成了獨立思考的習慣，能夠更理性和辨證地思考問題。

之所以把它稱為“追問式”，因為學院從未試圖賦予每個同學一個答案，卻又督促我們不停向内追索，最終做出自己的決定。在人生路徑規劃和職業道路選擇方面，學院從未給各類選擇下定義。為了讓大家更好地了解各種發展路徑，學院邀請了工作在各行各業的校友，通過課程、講座、沙龍等形式與在校同學親切溝通，介紹經驗，交流體會。而不論何時去找老師咨詢建議，她們都是以傾聽為主，在全面了解情況之後，通過思路梳理的方式引導我自己去尋找答案。但這種自由又不等于放任。在培養大家獨立思考能力方面，學院也下了不少功夫。《中文溝通和寫作》課堂上，我們用語言和文字實踐思辨；《批判性思維和道德推理》的讨論課中，我們在唇槍舌劍的激烈辯論中抽象問題、完善邏輯。在這種真正以每個人為關注點的教育中，我不斷拷問自己的内心，逐漸明确什麼是自己真正看重的，什麼是自己真正需要的。而也正是在這種環境下，我獲得了比書本上的知識更重要的，獨立的精神。

在這個過程中，最該感謝的，還有我最優秀的同學們。

正是我的同學們，讓我逐步加深了對于自己的認識。正如“适合”是一種程度，對于“我是誰”的描述也都是由各個維度的程度來展現。而周圍最優秀的同學，就是最好的參照。我的身邊有過目不忘的學神，一夜通宵翻完一本教材，第二天上考場就能作答入流；有好友成群的社交達人，與陌生人見面總能侃侃而談，令人一見如故倍感親切；有能量超群的天生領袖，總是能夠以最飽滿的熱情去探索，并感召一衆“追随者”……與最好的他們一起學習，一起生活，我便能逐步發現自己的長處與不足，明确自己的“比較優勢”，漸漸找準自己的定位。

而最應該感謝的，還是他們的一路陪伴和鼓勵。在清華經管，有那麼多閃亮亮的個體時刻訴說着五彩缤紛的故事。我很慶幸自己的青春道路上有這麼多閃爍的靈魂同行。他們的熱情燃燒着我，他們的汗水激勵着我，我歡樂于他們的歡樂，也憂愁于他們的憂愁。或許我們在不同的道路上追逐着心中的光明，但正因為我們時刻感受到彼此的努力，在朝聖路上我們從不孤單。

經濟學理論說，理性人會明确自己的可行集合，然後根據自己的效用函數來做出每個選擇。真幸運，清華經管讓我得以擁抱最豐富的機會，也讓我一步步明晰了影響我整體效用的核心變量。

清華經管給了我最難忘的青春體驗。感謝經管讓我遇到這麼多優秀的老師、同學，也感謝經管讓我遇到了一個更好的自己。（供稿：CDC責編：雲濤）