一看到荊鈞學長，就發現了他臉上的“高原紅”。他無不自豪的告訴我，這是兩次踏上青藏高原的印記。今年五一，他約上幾個朋友，自駕車從青海進入西藏，去探訪那片神秘而美麗的土地。回來之後，那裡的風土人情給他留下了極其深刻的印象。于是，在今年十一的時候，他又沿着川藏線，自駕車途經四川稻城，進入西藏。 “大家現在都叫我‘西藏導遊’了”，他頗有成就感的說到，“我的下一個目标是新疆”。真是一個享受生活的人啊！

這樣悠閑自在的生活，和我想象中的清華經管學長不太一樣。在大多數人看來，經管畢業生的工作都是很辛苦的，加班、出差是生活中的常事。荊鈞學長怎麼會有這麼多的時間來縱情西部呢？“因為我是一個愛玩的人”，荊鈞學長這麼調侃到。其實，通過交談我發現他是一個擅于把很多東西結合在一起的人。他和諧地協調了生活中看似矛盾的事物，豐富着人生的經曆。

清華精神與企業文化的結合

從畢業初期的創業者，到香港IBS智能網絡系統有限公司北京分公司的IT系統主管，再到IBM全球服務中國有限公司的無線及移動解決方案及産品經理，荊鈞學長在他的職業生涯中，實現了令衆人豔羨的飛躍。

談到在這幾家公司工作時最大的體會，荊鈞學長提到了各種不同文化的融合。“清華‘自強不息，厚德載物’精神一直激勵着我。”他很有感觸地說，清華人有自己獨特的氣質，那就是認真的态度、敏捷的思維、真誠的親和力。這使得很多人在陌生的環境中，也能很快看出哪些是清華人。“IBM有自己獨特的文化，比如穩健做事的風格。這和清華的文化并不矛盾，兩者是一個互補的過程。”正是由于把清華精神與企業文化結合起來，豐富了荊鈞學長對事物的認知，支撐着他的事業一步步走向高峰。

管理學理論和信息技術的結合

荊鈞學長的本科生活，是在清華經管學院管理信息系統專業渡過的，這是一個将管理學和信息技術結合起來的的專業。他現在所從事的工作和自己的學業背景非常緊密地聯系了起來。

IBM服務部門的工作範圍，已不僅是傳統意義上的産品保修和續保服務。随着客戶要求的多樣化，相應的增加了很多增值服務。客戶向ＩＢＭ提出問題或者任務， IBM的服務部門負責提供相應的解決措施和建議。這些解決措施有時非常複雜，是多種IT軟硬件産品的集成，這對從業人員的技術水平和集成能力都提出了很高的要求。“這種工作正是清華經管學生的優勢所在，我們既懂得相應的管理學知識，又對信息技術有着一定的了解。即使沒有很詳細地學習過計算機，已有的工科思維，也能讓我們很快的掌握相關技術。”在這樣的工作崗位上，荊鈞學長得心應手,以高效的工作換來了更多的時間，可以投入到自己的愛好上去。

在各專業相互影響越發深入的今天，經管的學生不能隻學習一些社會科學類的知識，也應該對技術方面有所掌握。“一定要保持一種理工科的思維，有了這樣的學習方法，學習技術知識就不是難事了。”荊鈞學長的親身體驗，也正告訴了我們成為全面發展的綜合性人才的重要性。

知識學習與社會工作的結合

提到IBM在招聘時重視的品質，荊鈞學長告訴我，相比于學習成績和學曆水平，IBM更看重的是，應聘者是否有良好的綜合素質和能力，這集中表現在面試時，面試官最關注兩點：一是你過去幹了什麼，二是你能否把過去幹過的事情表達清楚。

為此，荊鈞學長特别想告訴現在在校的學弟學妹，利用大學階段豐富的資源和極低的試錯成本，積極參與到社會工作中，将專業知識學習和社會工作訓練結合在一起。荊鈞學長在本科的時候，曾擔任過經管學院學生會副主席，提起這段經曆，他感慨地說，這的确使他受益匪淺。不僅鍛煉了工作能力，也給他提供了一個很好的機會，練習與人溝通的技巧。後來的工作中遇到相似的問題，他也感到遊刃有餘。

針對學生做社會工作中容易遇到的問題，荊鈞學長提出了寶貴的建議。“學生做社會工作要有自己的主動性，工作不一定是要在學生會的某一職務上才能完成。如果真的有強烈的願望去組織一個活動，就可以召集一批人，自己去做領導，這也是鍛煉自身能力一種很好的方法。清華學生普遍都是很謙虛的，做學生工作也要注意保持這個優點。”這些質樸的語言，是荊鈞學長長期做學生工作的深刻體會。即使已經畢業十多年了，學長仍然惦念着學弟學妹們的發展情況，盡力想把自己的經驗教訓和大家分享，讓人尤然生出一種感動。

采訪将要結束的時候，荊鈞學長提到，一會有很重要的事等着他。當時已近黃昏，學長帶着幸福的表情說：“很重要的事就是回家和家人吃飯。”真是個把工作和家庭協調地很好的人啊！

找到生活中衆多矛盾的最優結合點，用自己喜歡的方式生活--這是荊鈞學長給我最大的感觸和啟發。看着他遠去的背影，我在想，當他不久後從新疆回來，又會享受到怎樣的人生？

學生記者：彭詩琴