“真正的自由社會不是一個由旁觀者組成的社會。自由的最深層意義在于參與——全心地、熱情地、理智地參與。為了達到這個目标，我今天發起了名為‘白宮實習生’的計劃。”1964年10月3日，林登·貝恩斯·約翰遜總統鄭重宣布了這一具有曆史意義的決定。近半個世紀的運行結果證明，這項美國國家計劃讓那些最出色的年輕人獲得了成就感和個人成長，成功地為美國造就了一批領袖骨幹，其中有前國務卿科林·鮑威爾、斯坦福商學院院長羅伯特·喬絲、前勞工部長趙小蘭、前紐約證券交易所主席馬歇爾·卡特、前北約歐洲盟軍總司令韋斯利·克拉克等。

作為這個全球最頂級的領導力培訓計劃的實習生，他們将與美國的最高決策層一起工作一年。在這一年裡，他們獲得了哪些心得？給他們留下最深印象的是什麼？白宮實習生查爾斯·加西亞特意采訪了其中的200多名，總結了他們在白宮工作時的親身經曆，借助意蘊深遠又妙趣橫生的事例，全面地闡釋了這些人傑們對領導力的解讀。

在查爾斯·加西亞精心撰寫的《跟總統學領導：白宮實習大揭秘》一書中，他詳細介紹了什麼是白宮實習生計劃；在白宮工作一年期間，白宮實習生們在領導力方面的心得；以及怎樣成為白宮實習生。

白宮實習生的選拔門檻很高。根據該計劃的規定，每年從美國國内選出不到20人。候選人不受種族、膚色、信仰、宗教、性别、年齡、民族、性取向和傷殘等因素影響，但應具備一些重要素質，例如：寫作能力和思考能力；與人合作的能力；較好的自我控制意識，更加關注團隊的成就而非個人的成功。該計劃的負責人曾經對理想的白宮實習生做過這樣的描述：“這些将對世界産生深遠影響的實習生們專注于自己的工作，并對自己的工作抱有極大的熱情。同時，他們對廣闊的世界仍懷有強烈的求知欲望。面對挑戰和改變，他們能夠靈活應對。在與他人探讨問題時，他們能夠同時做到對自己誠實、對他人尊敬，這證實了他們具備成熟的個性和極好的職業素養。重要的是，他們認真負責，總是追求最佳的結果。他們謙遜并時刻謹記，要成為一名真正成功的領袖，就必須捍衛自己的核心價值觀。不論職位如何變換，不論頭銜怎樣變更，更不論自己的個人生活面臨多麼艱巨的壓力，他們在面對和處理各種問題時表現出的誠實、正直、勇氣才最為彌足珍貴。那些擁有以上特質的實習生們和潛在的實習生們是所有美國人效仿的榜樣，是激發世人蓬勃進取的力量源泉。”

白宮實習生們獲得的領導力方面的心得是本書的核心内容。

在本書的第二部分“白宮實習生的領導力課程”中，查爾斯·加西亞将他們所感受到的領導特質總結為二十個方面。其中包括已獲廣泛認同的誠實正直、堅忍不拔、善于溝通、充滿激情、才能與經驗、說服力、關注下屬、激發下屬、敢于冒險等；也總結出了一些新的理念，例如平衡工作與生活、拒絕無謂的争鬥等。

白宮實習生多麗絲·卡恩斯·古德溫是一位普利策獎獲得者，她真切的回顧了林登·貝恩斯·約翰遜總統臨終前給她的關于平衡工作與生活方面的教誨：

有一個時期，每天早晨，約翰遜總統都要打電話與正在為自己撰寫回憶錄的古德溫讨論。“那天早上，他在電話裡的聲音很柔和，聽起來還有些憂傷……他突然打斷了我的話，還很奇怪地讓我一定要認真聽清他接下來要說的内容。他告訴我一定要結婚，要有孩子，還要常常陪伴家人，因為這是另一種幸福，一種和他整個政治生涯中都在追尋的幸福截然不同，卻又更加寶貴的幸福。那是我跟他最後一次通話，因為兩天後他就心髒病發作去世了……約翰遜總統的忠告影響了我後來的生活：我結了婚，有了孩子，放慢寫作速度，讓自己有更多的時間陪陪孩子。我想，這些書五年寫成還是十年寫成都無所謂，但是我一定要在孩子小的時候陪在他們身邊，保證他們放學回家後總能找到媽媽。看到約翰遜總統晚年凄涼的樣子，我有些震撼，我要努力在自己的生活中找到平衡。現代人總是自然而然地認為事業上的成就會帶來快樂，但是真正圓滿的人生應該在工作、愛和娛樂之間有一個健康的平衡。”

卓越的領導人都知道，無論壓力有多大，生活還是最重要的，并且，懂得放松會使工作更有效率。在第二次世界大戰期間，富蘭克林·羅斯福與丘吉爾通過在一起抽煙、飲酒、聊天、打撲克來放松自己；約翰·肯尼迪則采用駕駛帆船與玩橄榄球的方式來鍛煉身體。一旦生活處于平衡狀态，才能迸發出更強的領導力量。

要成為一個成功的領導，必須專注于組織的核心使命：明确它的意義，透徹地理解它，并努力地實踐它。把有限的精力和資源集中到最重要的工作上，不在次要的事情上浪費寶貴的時間。

簡·卡希爾·菲佛是美國曆史上第一個女性白宮實習生。在白宮實習期間，她的導師是美國住房和城市發展部部長羅伯特·維弗。她清晰地記得，有一次，她與一位相識的俱樂部高管聯系，安排總統與羅伯特·維弗等到該俱樂部開會。該高管說，維弗不能去，因為他是黑人！

當維弗得知真相後，他絲毫沒有計較，整件事就這麼結束了。此後，維弗再也沒有提及這件事。然而，菲佛卻從此事中獲益良多。她說：“因為某些小事生氣或怨恨隻能讓你更加苦惱。這種負面情緒會像病毒一樣無聲無息地通過你的毛孔慢慢擴散，感染你的每一個細胞。如果你放任它不管，這種負面情緒就會進而傳染給周遭的每一個人……在面對歧視時，你一定要向前看，不要為瑣事牽絆，不要自尋苦惱。能力和人格才是一個人最重要的東西。”

得益于她在白宮學習到的這些寶貴知識，菲佛在男性統治的工作環境中不斷進取，1978年，她成為美國國家廣播公司（NBC）電視台的董事長。

“白宮實習生”計劃對入選者的一生都有重大影響。美國前參謀長聯席會議主席、前國家安全顧問、前國務卿科林·鮑威爾坦言：“白宮實習的經曆對我事業的發展有極為深遠的影響。1972年，弗蘭克·卡路西将我選派到行政管理與預算局實習。七年之後，卡路西成為國防部副部長，他讓我做他的高級軍事助理。再過六年，他出任國家安全顧問，并選我做他的副手。十個月之後，卡路西就任國防部長，我取代他成為了國家安全顧問。我在白宮實習時學到的有關領導的知識就像一把鑰匙，為我打開了人生中的許多機遇之門。據我所知，沒有其他任何一個項目能給人帶來如此大的收獲和不同凡響的經曆。”

“白宮實習生”計劃也有益于美國的國家利益。1972年，美國總統訪華時，尼克松的随行官員的年輕、幹練給周恩來總理留下了深刻的印象。結束實習後，他們轉入各種行業，成為美國社會保衛自由、珍愛自由的中堅力量。

本書結構嚴謹，叙述條理清晰；論理與豐富的實例巧妙穿插；内容通俗易懂。适合做相關領域的教學輔助讀物，也适合做提升自身領導力、增強人格魅力的休閑讀本。

徐璐撰稿

附：本書目錄

第一部分 白宮學習生計劃

第一章 白宮學習生計劃的建立

第二章 受益一生的實習項目

第二部分 白宮學習生的領導力課程

第三章 領袖特質之一——平衡工作與生活

第四章 領袖特質之二——專注使命

第五章 領袖特質之三——關注下屬

第六章 領袖特質之四——擯除偏見

第七章 領袖特質之五——誠實正直

第八章 領袖特質之六——營造緊迫感

第九章 領袖特質之七——充滿激情

第十章 領袖特質之八——堅忍不拔

第十一章 領袖特質之九——善于溝通

第十二章 領袖特質之十——提出難題

第十三章 領袖特質之十一——敢于冒險

第十四章 領袖特質之十二——拒絕無謂的争鬥

第十五章 領袖特質之十三——激發下屬

第十六章 領袖特質之十四——用心聆聽

第十七章 領袖特質之十五——說服力

第十八章 領袖特質之十六——妥協與堅持

第十九章 領袖特質之十七——問題克星

第二十章 領袖特質之十八——四處走動

第二十一章 領袖特質之十九——變革家

第二十二章 領袖特質之二十——才能與經驗

第三部分 成為白宮學習生

第二十二章 如何成為一名實習生

第二十三章 工作中的實習生

第二十四章 教育計劃